La violencia escolar es un tema recurrente en varias familias, muchas veces suelen darse este tipo de situaciones y los padres deben tener en cuenta, la reacción de sus hijos y cuál fue el papel que sus hijos tuvieron en dicha pelea o discusión. En estos omentos es fundamental la participación y la opinión de la maestra, para poder tener un concepto más acabado de lo sucedido.

No siempre la violencia escolar es tal, muchas veces los más pequeños con tal de llamar la atención, suelen inventar conflictos en el cuales ellos sean la “víctima”. Pero más allá de esto, es importante prevenirlos y por sobre todo poder saber cuál es el motivo por el cual nuestros hijos llegan a esta situación. Estos conflictos en la escuela suelen darse, frecuentemente, por una baja autoestima.

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La época escolar muchas veces suele atravesar momentos complicados los cuales los niños deben pasar. épocas de crisis, de crecimiento, épocas en las que los niños prefieren pasar jugando, a veces despistados por cosas totalmente naturales, pero que deben superarlas para poder continuar con el estudio, y es en esta área en la que los padres deben ingresar para ayudarlos a pasar el momento.

Estrategias para incentivarlos a estudiar hay muchas, pero la más frecuente de todas es la de prometer regalos. Desde golosinas hasta salidas a un parque de diversiones o un buen regalo para sucumpleaños. Todo parece ser válido para que los niños cumplan con sus obligaciones. también está la postura contraria, obligarlos a estudiar porque “de otro modo” no saldrán a jugar, no mirarán televisión, entre otras cosas. Ahora bien, ¿es correcto actuar así?.

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La sociabilización de un hijo menor es un tema al que todos los padres deben prestarle atención. Aproximadamente a los 4 o 5 años los niños suelen tener una vidas “social” bastante activa, queriendo salir constantemente a jugar con sus amigos, con sus compañeros de escuela y compartir juntos tardes y días de fin de semana en el cual jugar, recrearse o también para hacer los deberes que la maestra les encomienda.

Pero no todos los niños pueden demostrar este sentimiento de sociabilidad, hay que estar atentos a esto dado que es importante conocer cuál es su situación para con los otros niños. Es algo que no solamente notaremos en el barrio o dentro de casa, sino también en el colegio, podeos comentarle la situación a la maestra para conocer su opinión y ver cómo lo ve ella en clase.

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Las técnicas de estudio suelen ser tantas que no siempre se aplican todas, pero muchas veces por desconocimiento, no se aplica ninguna. Lo importante de esto es poder conocer cuál es la que más se adapta para la educación de nuestros hijos, debemos aplicarlas y poder ayudar a su estudio, en un intento de ayuda que los hará sentir mucho mejor en momentos que por momentos, parecen difíciles.

No debemos toamr las dificultades para estudiar como algo negativo que bloquee a nuestros hijos, es algo natural que todos experimentamos en mayor o menor medida en algún momento de nuestras vidas. es por esto que nuestro apoyo y comprensión es imprescindible en estos momentos. Además debemos pensar en que esta ayuda los hará sentirse acompañados, en estas primeras épocas de estudio.

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Los años en los que los niños van a la escuela, suelen tener un pequeño inconveniente que aqueja a todas las familias. Se trata de elegir el turno en el cual sus hijos irán al colegio. Muchas veces esta elección se ve influenciada por cual es el horario que los niños prefieren, por el horario de trabajo de sus padres, y muchas veces también por cuán acostumbrado esté el niño a madrugar, apra ir a la mañana.

Es así que los niños se sienten “mejor” en caso de ir a la tarde, pensando que al no madrugar, se les ahrá más fácil estudiar, compartir el día con amigos y poder levantarse más tarde. Lo cierto es que hay que hacerles comprender que la responsabilidad no se mide por cuán temprano se levanten, pensando también que las tareas que en el colegio le encarguen no variarán dependiendo del turno en el que curse.

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La educación de nuestros hijos siempre es un tema de preocupación para cada padre, queriendo lo mejor para ellos suele se un tema de conversación, sobre todo la escuela a la que concurrirá cuando llegue el momento de estudiar. Las compañías, los amigos, el grupo de pares, la educación pública o privada, la zona en la que se encuentra el colegio, los maestros y demás, son temas que frecuentemente se cuestionan al momento de elegir el colegio.

Una de las preguntas más importantes ante la que se encuentran los padres es la que los hará elegir entre un colegio público y uno privado. Muchas veces la calidad de la educación no tiene ningún tipo de variante entre si es pagado es gratuita, por lo que las dudas suelen llegar por otros lados. Muchos padres no desean que sus hijos concurran a una escuela pública por el hecho de no rodearlos de compañeros que provienen de otras clases sociales y niveles educativos, lo cual es un grave error.

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En edad temprana, los niños suelen comenzar a vivir experiencias con sus primeros grupos de pares, comentando entre sí diferentes cosas, sus vivencias con el entorno, juegos y muchos chistes que suelen hacerse mutuamente. Los niños toman los chistes como algo totalmente común, sintiéndose el centro de la atención cada vez que los hacen, viendo en ellos un hecho que gusta, y que por esto, lo repetirán.

Muchas veces estos chistes suelen tener connotaciones discriminativas, recordemos que los niños repiten y repiten cosas que escuchan, muchas veces no conocen el significado de las palabras que repiten y muchos  menos por tanto, sabrán con que connotación las dicen. Esto suele traer conflictos por niños y compañeros que pueden sentirse insultados ante un chiste que no comprendan, siendo esto totalmente lógico.

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Hace poco comentábamos desde esta misma web acerca de la importancia del diálogo entre padres e hijos. Uno de los temas que sin dudas es tabú y que predominca entre los temas de los que menos se habla en la familia, es el tema del sexo. Existe un importante vacío al momento de hablar de la vida afectivo-sexual de sus hijos, y esto no solamente sucede en as familias sino tembién en los centros educativos.

Un informe recientemente publicado por la Universidad de Granada (España), titulado “La política afectivosexual: una aproximación sociológica a la educación afectivosexual” se realicó con el objetivo de “conocer cómo tiene lugar la formación del sujeto en cuanto tal, conocer los discursos a los cuales está sujeto, así coo las praácticas de las que es sujeto, para reparar en los procesos de reproducción y cambio social en cuanto a esas cuatro áreas recogidas en la educación política afectivo sexual”, un tema de debate del que varios padres deben estar al tanto.

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Los primeros pasos en la educación de nuestros niños son fundamentales para su vida, pero más importante es aún la adaptación que él tenga con el jardín al que asiste, con sus compañeros y maestras. Seguramente sea la priemra vez que el niño asista a una institución, y significa para él una de las primeras instancias en las que se distanciará por unas horas de su familia para comenzar a vivir parte de su día con u nuevo grupo de pares que lo ayudarán en su crecimiento y sociabilización.

La adaptación al jardín lleva algunas semanas, los niños pueden tener días en los que tienemuchas ganas de asistir, como otras en los que patalearán y llorarán por no tener ganas de ir al jardín. En este proceso pueden expresar miedos, ansiedad, y ganas de ir como de no ir, así como también “caprichos” para poder quedarse en su casa junto a sus padres o familiares.

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Varias veces, las familias se han cuestionado acerca del peso de las mochilas que los niños llevan consigo cada día a la escuela. ¿Quién no se ha preguntado ni ha buscado la forma de que ese peso disminuya, buscando la manera de que el niño lleve menos material al colegio y de que su espalda no sufra a futuro ningún tipo de problema de salud?.

Los niños que cargan mochilas conpeso excesivo, son más propensos a sufrir lesiones de espalda. Según recomiendan los médicos, la mochilas que éstos llevan deben pesar un 10% el peso del niño. Las mochilas producen gran persión sobre la musculatura del niño y sus articulaciones. Se considera también que la mochilas de ruedas no son la solución adecuada, ya que al tirar de ellas, se provoca curvatura de espalda en los niños.

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